2010 in review

Januari 5, 2011 at 12:56 am (Uncategorized)

The stats helper monkeys at WordPress.com mulled over how this blog did in 2010, and here’s a high level summary of its overall blog health:

Healthy blog!

The Blog-Health-o-Meter™ reads Wow.

Crunchy numbers

Featured image

A Boeing 747-400 passenger jet can hold 416 passengers. This blog was viewed about 4,300 times in 2010. That’s about 10 full 747s.

 

In 2010, there were 4 new posts, growing the total archive of this blog to 13 posts. There were 3 pictures uploaded, taking up a total of 37kb.

The busiest day of the year was July 4th with 211 views. The most popular post that day was INFO KKN UPI BANDUNG 2010.

Where did they come from?

The top referring sites in 2010 were facebook.com, google.co.id, search.conduit.com, sutisna.com, and kaskus.us.

Some visitors came searching, mostly for tipe-tipe kepemimpinan, tipe pemimpin, kkn upi 2010, tipe-tipe pemimpin, and tipe tipe pemimpin.

Attractions in 2010

These are the posts and pages that got the most views in 2010.

1

INFO KKN UPI BANDUNG 2010 June 2010
11 comments

2

TIPE-TIPE PEMIMPIN & FIGUR GURU MASA DEPAN March 2009
7 comments

3

PANCAKE January 2010
2 comments

4

BUKU TAMU February 2009
31 comments

5

Tentang Admin January 2009
3 comments

Iklan

Permalink Tinggalkan sebuah Komentar

INFO KKN UPI BANDUNG 2010

Juni 19, 2010 at 3:21 am (Uncategorized)

jadwal:
NO HARI/TANGGAL KEGIATAN KET.
I. TAHAP PERSIAPAN

1 Maret 2010 === Rapat-rapat persiapan KKN

2 Mei 2010 === Penyusunan proposal

3 April – mei 2010 === Informasi dan sosialisasi mahasiswa KKN

4 25 mei s/d 14 juni 2010 === Rekrutmen mahasiswa peserta KKN

5 01 s/d 11 juni 2010 === Rekrutmen dosen pembimbing KKN

6 09 juni 2010 === Rapat-rapat panitia pelaksana

7 10 s/d 17 juni 2010 === Perijinan ke Kesbang Linmas kabupaten/kota

8 18 s/d 24 juni 2010 === Observasi ke kecamatan dan desa

9 10 s/d 30 juni 2010 === Pengelompokkan/penempatan kelompok mahasiswa ke lokasi

10 01 s/d 05 juli 2010 === Pengumuman penempatan ke lokasi KKN

11 05 s/d 09 juli 2010 === Diklat Dosen Pembimbing Lapangan

12 09 s/d 17 juli 2010 === Diklat mahasiswa peserta KKN

13 09 s/d 17 juli 2010 === Penyiapan kelengkapan (atribut/perbekalan/akomodasi
dan transfortasi

14 16 juli 2010 === Konsultasi dengan Rektor

15 19 s/d 20 juli 2010 === Persiapan pemberangkatan

II. TAHAP PELAKSANAAN
1. 21 juli 2010 === Pelepasan mahasiswa KKN oleh Rektor

2. 21 juli 2010 === Pemberangkatan mahasiswa ke lokasi KKN

3. 21 juli 2010 === Pelaksanaan program di lokasi KKN

4. 21 juli 2010 === Pelaksanaan bimbingan oleh DPL selama KKN

III 02 s/d 13 agustus 2010 === TAHAP MONITORING DAN EVALUASI

IV 31 Agustus 2010 === TAHAP PENARIKAN MAHASISWA

V. 08 september 2010 === TAHAP PELAPORAN

VI 01 S/D 08 september 2010 === PENYERAHAN LAPORAN KKN
30 september 2010 === LAPORAN TIM PELAKSANA KKN

BANDUNG, 9 JUNI 201
Ketua Pelaksana,

Drs. Yadi Ruyadi, M.Si
NIP. 196205161989031002

sumber: http://www.facebook.com/notes.php?id=125638580792145

Lokasi:
1. Kabupaten Bandung Barat : meliputi beberapa kecamatan a.l :
1). Lembang.,2)Parongpong,.3)Cisarua,.4)Padalarang,..5) Ngamprah,..6)Cihampelas,.
7). Batujajar,..8) Cililin,..9)Sindangkerta,..10)Gunung Halu

2. Kabupaten Bandung : meliputi beberapa kecamatan a.l : 1)Soreang,..2)Kutawaringin,..3)Pasirjambu,..4)Ciwidey,.5)Banjaran,.6)Arjasari. 7)Cimaung,.8)pameungpeuk,..9)cangkuang,..10) Ibun,..11)Dayeuhkolot,12)Pangalengan, 13) cicalengka

3. Kota Cimahi : meliputi beberapa kecamatan a.l :

1)Cimahi Tengah,.2)Cimahi Selatan,. 3)Cimahi Utara

4.Kabupaten Garut : meliputi kecamatan a.l :

1)Sucinaraja,.2)wanaraja,. 3)Pangatikan,. 4)Sukawening,.5)Karang tengah,
6)Cibatu

5. Kabupaten Subang : meliputi Kecamatan a.l
1).Ciater,. 2)Jalan Cagak, 3)sagalaherang,.4)cisalak….

Permalink 12 Komentar

PANCAKE

Januari 21, 2010 at 1:22 am (Resep Dessert)

Resep pancake tu pastinya banyak banget,, tapi resep yang satu ini udah pernah Mugi cobain ma temen2 di himpunan Mugi pas lomba. N alhamdulillah pancake kami dapet juara 1 lomba dessert,, nih “rumus” nya:

Bahan:

450 gr tepung terigu

6 sdm gula pasir

3 sdt baking powder

1 sdt soda kue

9 kuning telur

1,5 sdt garam

300 ml susu cair

9 putih telur, kocok kaku

Vla:

600 ml susu cair

150 gr gula pasir

3 kuning telur

6 sdm tepung maizena, larutkan dengan sedikit air

Cara pembuatan:

1. Vla: masak susu cair dengan gula pasir, masukkan kuning telur, aduk. Jangan lipa pergunakan api kecil sampai sedang, dan terus d aduk. Masukkan larutan maizena, terus diaduk sampai mendidih n kental. jangan lupa d aduk dengan merata menghindari bagian vla yang menggumpal.

2. Pancake: campur terigu, gula, bakingpowder, soda kue kuning telur dan garam, aduk rata hingga kalis. Tambahkan susu cair sedikit demi sedikit sampai licin.

3. Masukkan putih telur yang sudah d kocok, aduk rata. Sisihkan (diamkan sebentar)

4. Panaskan wajan, oles dengan sedikit margarin.Tuang sesendok adonan sayur, masak hingga permukaan kue berlubang-lubang dan dasar kue matang. Angkat

5. Sajikan dengan Vla dan pelengkap lain hangat-hangat

NB: pelengkap bisa berupa buah-buahan, es krim, atau apasaja tergantung kreatifitas rekan2,,

Permalink 3 Komentar

Alexander Graham Bell 3 Maret 1847 – 1922 Telepon (Telephone)

Januari 15, 2010 at 4:11 pm (Orang-Orang Hebat)

Alexander Graham Bell (1847-1922) adalah penemu dari Amerika dan pengajar bagi orang tuli, dan dia dikenal sebagai penemu telepon (telephone).

Lahir pada 3 Maret 1847, di Edinburgh, Skotlandia, dan mendapat pendidikan di Universitas Edinburgh dan London. Kemudian tahun 1870 dia pindah ke Canada dan kemudian pindah lagi ke Amerika pada tahun 1871. Di Amerika dia mulai mengajar orang yang bisu dan tuli, mempopulerkan system yang disebut ‘bahasa visual’. System yang dikembangkan oleh ayahnya, Alexander Melville Bell, yang menunjukkan bagaimana bibir, lidah, dan tenggorokan digunakan dalam menggambarkan suara.

Pada masa kanak-kanaknya, dia telah memperlihatkan rasa ingin tahu yang sangat besar pada dunia ini, yang menyebabkan dia sering mengumpulkan contoh-contoh tumbuhan. Bersama teman baiknya yang memiliki penggilingan gandum yang juga merupakan tetangganya, dia sering membuat keributan, dan suatu hari ayah temannya berkata, “Mengapa kalian tidak membuat sesuatu yang lebih berguna?” Saat itu Alexander Graham Bell bertanya, apa yang perlu di kerjakan. Dan ayah teman baiknya memberi tahu bahwa gandum harus di pisahkan dengan kulitnya. Pada umur 12 tahun, Alexander membuat peralatan sederhana yang mengkombinasikan dayung yang berputar dengan serangkaian sikat dari paku untuk memisahkan gandum dengan kulitnya. Peralatan tersebut dapat beroperasi dengan baik selama bertahun-tahun, dan sebagai ‘hadiahnya’, ayah temannya memberikan mereka kesempatan untuk bermain di sebuah bengkel (workshop) kecil untuk membuat ‘penemuan baru’.

Sejak usia 18 tahun, Bell telah meneliti gagasan bagaimana mengirimkan dan mentransfer perkataan. Tahun 1874 saat dia mengerjakan telegraph, dia mengembangkan gagasan dasar yang baru bagi telephone. Percobaan yang dilakukannya bersama asistennya Thomas Watson akhirnya terbukti berhasil pada tanggal 10 Maret 1876, saat itu kata yang ditransmit adalah: “Watson, come here; I want you.” (Watson, datanglah kemari, saya membutuhkanmu). Serangkaian demonstrasi penggunaan telephone, telah memperkenalkan telephone ke seluruh dunia dan dipimpin oleh perusahaannya, Bell Telephone Company pada tahun 1877.

Permalink Tinggalkan sebuah Komentar

Biografi Albert Einstein

Januari 15, 2010 at 12:50 am (Orang-Orang Hebat)

Albert Einstein (14 Maret 1879–18 April 1955) adalah seorang ilmuwan fisika teoretis yang dipandang luas sebagai ilmuwan terbesar dalam abad ke-20. Dia mengemukakan teori relativitas dan juga banyak menyumbang bagi pengembangan mekanika kuantum, mekanika statistik, dan kosmologi. Dia dianugerahi Penghargaan Nobel dalam Fisika pada tahun 1921 untuk penjelasannya tentang efek fotoelektrik dan “pengabdiannya bagi Fisika Teoretis”. Setelah teori relativitas umum dirumuskan, Einstein menjadi terkenal ke seluruh dunia, pencapaian yang tidak biasa bagi seorang ilmuwan. Di masa tuanya, keterkenalannya melampaui ketenaran semua ilmuwan dalam sejarah, dan dalam budaya populer, kata Einstein dianggap bersinonim dengan kecerdasan atau bahkan jenius. Wajahnya merupakan salah satu yang paling dikenal di seluruh dunia. Pada tahun 1999, Einstein dinamakan “Orang Abad Ini” oleh majalah Time. Kepopulerannya juga membuat nama “Einstein” digunakan secara luas dalam iklan dan barang dagangan lain, dan akhirnya “Albert Einstein” didaftarkan sebagai merk dagang. Untuk menghargainya, sebuah satuan dalam fotokimia dinamai einstein, sebuah unsur kimia dinamai einsteinium, dan sebuah asteroid dinamai 2001 Einstein.

Biografi

1. Masa muda dan universitas

Einstein dilahirkan di Ulm di Württemberg, Jerman; sekitar 100 km sebelah timur Stuttgart. Bapaknya bernama Hermann Einstein, seorang penjual ranjang bulu yang kemudian menjalani pekerjaan elektrokimia, dan ibunya bernama Pauline. Mereka menikah di Stuttgart-Bad Cannstatt. Keluarga mereka keturunan Yahudi; Albert disekolahkan di sekolah Katholik dan atas keinginan ibunya dia diberi pelajaran biola. Pada umur lima, ayahnya menunjukkan kompas kantung, dan Einstein menyadari bahwa sesuatu di ruang yang “kosong” ini beraksi terhadap jarum di kompas tersebut; dia kemudian menjelaskan pengalamannya ini sebagai salah satu saat yang paling menggugah dalam hidupnya. Meskipun dia membuat model dan alat mekanik sebagai hobi, dia dianggap sebagai pelajar yang lambat, kemungkinan disebabkan oleh dyslexia, sifat pemalu, atau karena struktur yang jarang dan tidak biasa pada otaknya (diteliti setelah kematiannya).

Di waktu kecilnya Albert Einstein nampak terbelakang karena kemampuan bicaranya amat terlambat. Wataknya pendiam dan suka bermain seorang diri. Bulan November 1981 lahir adik perempuannya yang diberi nama Maja. Sampai usia tujuh tahun Albert Einstein suka marah dan melempar barang, termasuk kepada adiknya.

Minat dan kecintaannya pada bidang ilmu fisika muncul pada usia lima tahun. Ketika sedang terbaring lemah karena sakit, ayahnya menghadiahinya sebuah kompas. Albert kecil terpesona oleh keajaiban kompas tersebut, sehingga ia membulatkan tekadnya untuk membuka tabir misteri yang menyelimuti keagungan dan kebesaran alam.

Meskipun pendiam dan tidak suka bermain dengan teman-temannya, Albert Einstein tetap mampu berprestasi di sekolahnya. Raportnya bagus dan ia menjadi juara kelas. Selain bersekolah dan menggeluti sains, kegiatan Albert hanyalah bermain musik dan berduet dengan ibunya memainkan karya-karya Mozart dan Bethoveen.

Albert menghabiskan masa kuliahnya di ETH (Eidgenoessische Technische Hochscule). Pada usia 21 tahun Albert dinyatakan lulus. Setelah lulus, Albert berusaha melamar pekerjaan sebagai asisten dosen, tetapi ditolak. Akhirnya Albert mendapat pekerjaan sementara sebagai guru di SMA. Kemudian dia mendapat pekerjaan di kantor paten di kota Bern. Selama masa itu Albert tetap mengembangkan ilmu fisikanya..

Dia kemudian diberikan penghargaan untuk teori relativitasnya karena kelambatannya ini, dan berkata dengan berpikir dalam tentang ruang dan waktu dari anak-anak lainnya, dia mampu mengembangkan kepandaian yang lebih berkembang. Pendapat lainnya, berkembang belakangan ini, tentang perkembangan mentalnya adalah dia menderita Sindrom Asperger, sebuah kondisi yang berhubungan dengan autisme. Einstein mulai belajar matematika pada umur dua belas tahun. Ada gosip bahwa dia gagal dalam matematika dalam jenjang pendidikannya, tetapi ini tidak benar; penggantian dalam penilaian membuat bingung pada tahun berikutnya. Dua pamannya membantu mengembangkan ketertarikannya terhadap dunia intelek pada masa akhir kanak-kanaknya dan awal remaja dengan memberikan usulan dan buku tentang sains dan matematika. Pada tahun 1894, dikarenakan kegagalan bisnis elektrokimia ayahnya, Einstein pindah dari Munich ke Pavia, Italia (dekat Milan). Albert tetap tinggal untuk menyelesaikan sekolah, menyelesaikan satu semester sebelum bergabung kembali dengan keluarganya di Pavia. Kegagalannya dalam seni liberal dalam tes masuk Eidgenössische Technische Hochschule (Institut Teknologi Swiss Federal, di Zurich) pada tahun berikutnya adalah sebuah langkah mundur;j dia oleh keluarganya dikirim ke Aarau, Swiss, untuk menyelesaikan sekolah menengahnya, di mana dia menerima diploma pada tahun 1896, Einstein beberapa kali mendaftar di Eidgenössische Technische Hochschule. Pada tahun berikutnya dia melepas kewarganegaraan Württemberg, dan menjadi tak bekewarganegaraan.

Pada 1898, Einstein menemui dan jatuh cinta kepada Mileva Maric, seorang Serbia yang merupakan teman kelasnya (juga teman Nikola Tesla). Pada tahun 1900, dia diberikan gelar untuk mengajar oleh Eidgenössische Technische Hochschule dan diterima sebagai warga negar Swiss pada 1901. Selama masa ini Einstein mendiskusikan ketertarikannya terhadap sains kepada teman-teman dekatnya, termasuk Mileva. Dia dan Mileva memiliki seorang putri bernama Lieserl, lahir dalam bulan Januari tahun 1902. Lieserl, pada waktu itu, dianggap tidak legal karena orang tuanya tidak menikah.

2. Kerja dan Gelar Doktor

Pada saat kelulusannya Einstein tidak dapat menemukan pekerjaan mengajar, keterburuannya sebagai orang muda yang mudah membuat marah professornya. Ayah seorang teman kelas menolongnya mendapatkan pekerjaan sebagai asisten teknik pemeriksa di Kantor Paten Swiss dalah tahun 1902. Di sana, Einstein menilai aplikasi paten penemu untuk alat yang memerlukan pengatahuan fisika. Dia juga belajar menyadari pentingnya aplikasi dibanding dengan penjelasan yang buruk, dan belajar dari direktur bagaimana “menjelaskan dirinya secara benar”. Dia kadang-kadang membetulkan desain mereka dan juga mengevaluasi kepraktisan hasil kerja mereka. Einstein menikahi Mileva pada 6 Januari 1903. Pernikahan Einstein dengan Mileva, seorang matematikawan, adalah pendamping pribadi dan kepandaian; Pada 14 Mei 1904, anak pertama dari pasangan ini, Hans Albert Einstein, lahir. Pada 1904, posisi Einstein di Kantor Paten Swiss menjadi tetap. Dia mendapatkan gelar doktor setelah menyerahkan thesis “Eine neue Bestimmung der Moleküldimensionen” (“On a new determination of molecular dimensions”) dalam tahun 1905 dari Universitas Zürich.

Tahun 1905 adalah tahun penuh prestasi bagi Albert, karena pada tahun ini ia menghasilkan karya-karya yang cemerlang. Berikut adalah karya-karya tersebut:
Maret: paper tentang aplikasi ekipartisi pada peristiwa radiasi, tulisan ini merupakan pengantar hipotesa kuantum cahaya dengan berdasarkan pada statistik Boltzmann. Penjelasan efek fotolistrik pada paper inilah yang memberinya hadiah Nobel pada tahun 1922.
April : desertasi doktoralnya tentang penentuan baru ukuran-ukuran molekul. Einstein memperoleh gelar PhD-nya dari Universitas Z�rich.
Mei : papernya tentang gerak Brown.
Juni : Papernya yang tersohor, yaitu tentang teori relativitas khusus, dimuat Annalen der Physik dengan judul Zur Elektrodynamik bewegter K�rper (Elektrodinamika benda bergerak).
September : kelanjutan papernya bulan Juni yang sampai pada kesimpulan rumus termahsyurnya : E = mc2, yaitu bahwa massa sebuah benda (m) adalah ukuran kandungan energinya (E). c adalah laju cahaya di ruang hampa (c >> 300 ribu kilometer per detik). Massa memiliki kesetaraan dengan energi, sebuah fakta yang membuka peluang berkembangnya proyek tenaga nuklir di kemudian hari. Satu gram massa dengan demikian setara dengan energi yang dapat memasok kebutuhan listrik 3000 rumah (berdaya 900 watt) selama setahun penuh, suatu jumlah energi yang luar biasa besarnya

Di tahun yang sama dia menulis empat artikel yang memberikan dasar fisika modern, tanpa banyak sastra sains yang dapat ia tunjuk atau banyak kolega dalam sains yang dapat ia diskusikan tentang teorinya. Banyak fisikawan setuju bahwa ketiga thesis itu (tentang gerak Brownian), efek fotoelektrik, dan relativitas spesial) pantas mendapat Penghargaan Nobel. Tetapi hanya thesis tentang efek fotoelektrik yang mendapatkan penghargaan tersebut. Ini adalah sebuah ironi, bukan hanya karena Einstein lebih tahu banyak tentang relativitas, tetapi juga karena efek fotoelektrik adalah sebuah fenomena kuantum, dan Einstein menjadi terbebas dari jalan dalam teori kuantum. Yang membuat thesisnya luar biasa adalah, dalam setiap kasus, Einstein dengan yakin mengambil ide dari teori fisika ke konsekuensi logis dan berhasil menjelaskan hasil eksperimen yang membingungkan para ilmuwan selama beberapa dekade. Dia menyerahkan thesis-thesisnya ke “Annalen der Physik”. Mereka biasanya ditujukan kepada “Annus Mirabilis Papers” (dari Latin: Tahun luar biasa). Persatuan Fisika Murni dan Aplikasi (IUPAP) merencanakan untuk merayakan 100 tahun publikasi pekerjaan Einstein di tahun 1905 sebagai Tahun Fisika 2005.

Permalink 1 Komentar

Human Papilloma Virus, Penyebab Kanker Leher Rahim

November 24, 2009 at 8:35 am (Kesehatan)

Kanker leher rahim merupakan jenis kanker yang paling banyak pengidapnya di Indonesia. Bahkan, Indonesia merupakan negara kedua di dunia –setelah Cina– yang memiliki pengidap kanker leher rahim terbanyak. Padahal kanker yang sering disebut kanker mulut rahim ini termasuk kanker yang mudah dideteksi secara dini dan bisa dicegah/diobati sebelum berkembang lebih lanjut.
Hampir semua (99%) kanker leher rahim disebabkan oleh infeksi human papilloma virus (HPV). Infeksi human papilloma virus adalah sesuatu yang sangat mudah terjadi. Diperkirakan tiga per empat dari jumlah orang yang pernah melakukan hubungan seks, laki-laki maupun perempuan, mengalaminya.
Tidak beda dengan flu, kebanyakan infeksi HPV dapat sembuh sendiri, sehingga penderita tidak pernah menyadarinya. Hanya sebagian kecil infeksi HPV yang menjadi infeksi menahun, kemudian berkembang menjadi kanker.

Hmm… sepertinya menarik juga kalau kita kenalan dengan si human papilloma virus ini
Kutil
Anda pernah melihat kutil kan? Bintil-bintil di kulit yang bentuknya menggelembung seperti bunga kol? Itu salah satu “jejak” serangan human papilloma virus (papilloma = bintil/kutil). Virus human papilloma jenisnya lebih dari 100 macam, yang masing-masing diberi nomor untuk membedakan jenis satu dengan jenis lainnya. 60 jenis di antaranya menyebabkan kutil-kutil kulit yang tidak berbahaya. Sisanya merupakan HPV tipe mukosal, yaitu hanya menyerang selaput-selaput lendir seperti yang terdapat pada mulut, kerongkongan, ujung penis, vagina, leher rahim, dan dubur. Tipe mukosal disebut juga HPV genital, karena yang paling sering diserang adalah area kelamin. Ada yang menimbulkan kutil di vagina atau penis, yang lazim disebut dengan penyakit “jengger ayam”, yaitu HPV tipe 6 dan 11, tetapi ini tidak akan menjadi kanker.

Yang dapat menyebabkan kanker adalah HPV genital tipe 16, 18, 31, 35, 39, 45, 51, 52, dan 58. Lebih dari 70% kanker leher rahim disebabkan oleh HPV tipe 16 dan 18. Selain menyebabkan kanker leher rahim, HPV juga dapat menyebabkan kanker anus, vagina, vulva, penis, bahkan kanker kerongkongan.

Virus ini menular terutama melalui hubungan seks, termasuk anal sex, oral sex, dan hand sex. Sebagian besar di antaranya terinfeksi pada umur 15-30 tahun, yakni dalam kurun waktu empat tahun setelah melakukan hubungan seks yang pertama. Orang yang terinfeksi HPV genital biasanya tidak tahu dia terinfeksi, karena infeksi ini tidak menimbulkan gejala sama sekali (kecuali yang menimbulkan “jengger ayam”), dan sistem kekebalan tubuh segera menyerang supaya virus ini mati atau lemah –sehingga tidak aktif.

Sampai sekarang infeksi human papilloma virus belum dapat diobati, tetapi sistem pertahanan tubuh yang baik dapat menyembuhkan 90% di antaranya dalam waktu 2 tahun. Sisanya tetap aktif, atau ada tetapi tidak aktif. Virus yang tidak aktif ini masih dapat menular ke orang lain, sewaktu-waktu aktif lagi (kalau daya tahan tubuh menurun), atau mengubah sel leher rahim menjadi sel pra kanker, yang bertahun-tahun kemudian dapat menjadi kanker.
Vaksinasi
Cara terbaik untuk mencegah infeksi human papilloma virus (juga untuk mencegah serangan segala macam virus lainnya) adalah dengan menjaga kondisi tubuh agar tetap sehat dan bugar dengan pola hidup seimbang: cegah stres, hindari polusi, konsumsi makanan bergizi dan seimbang, cukup olahraga, cukup istirahat. Klasik ya? Tapi memang itulah yang terbaik.

Infeksi HPV juga dapat dicegah dengan vaksinasi, dan akibat yang ditimbulkannya (kutil, lesi pra kanker, maupun kanker stadium dini) dapat mudah dideteksi dan diobati. Vaksin yang tiga kali disuntikkan di lengan ini mampu melindungi kita dari empat tipe HPV penyebab kanker dan “jengger ayam”, yaitu tipe 6, 11, 16, dan 18, selama empat tahun. Sebaiknya vaksinasi diberikan kepada para gadis yang belum pernah melakukan aktivitas seksual. Orang yang sudah pernah melakukan aktivitas seksual kemungkinan besar sudah pernah terinfeksi HPV. Jika yang menginfeksinya bukan virus tipe 6, 11, 16, dan 18, maka vaksinasi ini masih ada gunanya.

Walaupun sudah menjalani vaksinasi, wanita yang sudah melakukan aktivitas seksual seyogyanya melakukan pemeriksaan pap smear berkala secara rutin. Pemeriksaan ini mudah, murah, dan efektif untuk mendeteksi adanya sel abnormal akibat HPV, misalnya lesi pra kanker maupun kanker stadium dini. Kanker leher rahim yang ditemukan pada stadium dini lebih mudah disembuhkan. (rumahkanker.com)

Permalink 1 Komentar

TIPE-TIPE PEMIMPIN & FIGUR GURU MASA DEPAN

Maret 5, 2009 at 9:55 am (Tugas Kuliah)

Mugia Rahayu Awwalunnisa
0700715
Pendidikan Akuntansi (A)
FPEB – UPI
Tugas Pengelolaan Pendidikan

A. TIPE-TIPE PEMIMPIN
1. Tipe Otoriter
Disebut juga tipe kepemimpinan authoritarian. Dalam kepemimpinan ini, pemimpin bertindak sebagai diktator terhadap anggota – anggota kelompoknya. Baginya memimpin adalah menggerakkan dan memaksa kelompok. Batasan kekuasaan dari pemimpin otoriter hanya dibatasi oleh undang – undang. Bawahan hanya bersifat sebagai pembantu, kewajiban bawahan hanyalah mengikuti dan menjalankan perintah dan tidak boleh membantah atau mengajukan saran. Mereka harus patuh dan setia kepada pemimpin secara mutlak.
KELEBIHAN:
a. Keputusan dapat diambil secara cepat
b. Mudah dilakukan pengawasan
KELEMAHAN:
a. Pemimpin yang otoriter tidak menghendaki rapat atau musyawarah.
b. Setiap perbedaan diantara anggota kelompoknya diartikan sebagai kelicikan, pembangkangan, atau pelanggaran disiplin terhadap perintah atau instruksi yang telah diberikan.
c. Inisiatif dan daya pikir anggota sangat dibatasi, sehingga tidak diberikan kesempatan untuk mengeluarkan pendapatnya.
d. Pengawasan bagi pemimpin yang otoriter hanyalah berarti mengontrol, apakah segala perintah yang telah diberikan ditaati atau dijalankan dengan baik oleh anggotanya.
e. Mereka melaksanakan inspeksi, mencari kesalahan dan meneliti orang – orang yang dianggap tidak taat kepada pemimpin, kemudian orang – orang tersebut diancam dengan hukuman, dipecat, dsb. Sebaliknya, orang – orang yang berlaku taat dan menyenangkan pribadinya, dijadikan anak emas dan bahkan diberi penghargaan.
f. Kekuasaan berlebih ini dapat menimbulkan sikap menyerah tanpa kritik dan kecenderungan untuk mengabaikan perintah dan tugas jika tidak ada pengawasan langsung
g. Dominasi yang berlebihan mudah menghidupkan oposisi atau menimbulkan sifat apatis.

2. Tipe Laissez-faire
Dalam tipe kepemimpinan ini sebenarnya pemimpin tidak memberikan kepemimpinannya, dia membiarkan bawahannya berbuat sekehendaknya
KELEBIHAN:
a. Keputusan berdasarkan keputusan anggota
b. Tidak ada dominasi dari pemimpin
KEKURANGAN:
a. Pemimpin sama sekali tidak memberikan control dan koreksi terhadap pekerjaan bawahannya.
b. Pembagian tugas dan kerja sama diserahkan sepenuhnya kepada bawahannya tanpa petunjuk atau saran – saran dari pemimpin. Dengan demikian mudah terjadi kekacauan – kekacauan dan bentrokan – bentrokan.
c. Tingkat keberhasilan anggota dan kelompok semata – mata disebabkan karena kesadaran dan dedikasi beberapa anggota kelompok, dan bukan karena pengaruh dari pemimpin.
d. Struktur organisasinya tidak jelas atau kabur, segala kegiatan dilakukan tanpa rencana dan tanpa pengawasan dari pimpinan.

3. Tipe Demokratis
Pemimpin ikut berbaur di tengah anggota – anggota kelompoknya. Hubungan pemimpin dengan anggota bukan sebagai majikan dengan bawahan, tetapi lebih seperti kakak dengan saudara – saudaranya. Dalam tindakan dan usaha – udahanya ia selalu berpangkal kepada kepentingan dan kebutuhan kelompoknya, dan mempertimbangkan kesanggupan dan kemampuan kelompoknya.

KELEBIHAN:
a. Dalam melaksanalan tugasnya, ia mau menerima dan bahkan mengharapkan pendapat dan saran – saran dari kelompoknya
b. Ia mempunyai kepercayaan pula pada anggota – anggotanya bahwa mereka mempunyai kesanggupan bekerja dengan baik dan bertanggung jawab
c. Ia selalu berusaha membangun semangat anggota kelompok dalam menjalankan dan mengembangkan daya kerjanya dengan cara memupuk rasa kekeluargaan dan persatuan. Di samping itu, ia juga memberi kesempatan kepada anggota kelompoknya agar mempunyai kecakapan memimpin dengan jalan mendelegasikan sebagian kekuasaan dan tanggung jawabnya.
KEKURANGAN:
a. Proses pengambilan keputusan akan memakan waktu yang lebih banyak
b. Sulitnya pencapaian kesepakatan

4. Tipe Pseudo-demokratis
Tipe ini disebut juga semi demokratis atau manipulasi diplomatic. Pemimpin yang bertipe pseudo-demokratis hanya tampaknya saja bersikap demokratis padahal sebenarnya dia bersikap otokratis. Misalnya jika ia mempunyai ide – ide, pikiran, atau konsep yang ingin diterapkan di lembaga Pendidikannya, maka hal tersebut akan dibicarakan dan dimusyawarahkan dengan bawahannya, tetapi situasi diatur dan diciptakan sedemikian rupa sehingga pada akhirnya bawahan didesak agar menerima ide atau pikiran tersebut sebagai keputusan bersama. Pemimpin ini menganut demokrasi semu dan lebih mengarah kepada kegiatan pemimpin yang otoriter dalam bentuk yang halus, samar – samar, dan yang mungkin dilaksanakan tanpa disadari bahwa tindakan itu bukan tindakan pimpinan yang demokratis.

B. FIGUR GURU MASA DEPAN
1. Kompetensi
Seorang figure guru masa depan harus memiliki keterampilan dasar pembelajaran, kualifikasi keilmuannya juga optimal, performance di dalam kelas maupun luar kelas tidak diragukan. Tentunya sebagai guru masa depan bangga dengan profesinya, dan akan tetap setia menjunjung tinggi kode etik profesinya.

2. Kepribadian
a. Planner, artinya guru memiliki program kerja pribadi yang jelas, program kerja tersebut tidak hanya berupa program rutin, misalnya menyiapkan seperangkat dokumen pembelajaran seperti Program Semester, Satuan Pelajaran, LKS, dan sebagainya. Akan tetapi guru harus merencanakan bagaimana setiap pembelajaran yang dilakukan berhasil maksimal, dan tentunya apa dan bagaimana rencana yang dilakukan, dan sudah terprogram secara baik;
b. Inovator, artinya memiliki kemauan untuk melakukan pembaharuan dan pembaharuan dimaksud berkenaan dengan pola pembelajaran, termasuk di dalamnya metode mengajar, media pembelajaran, system dan alat evaluasi, serta nurturant effect lainnya. Secara individu maupun bersama-sama mampu untuk merubah pola lama, yang selama ini tidak memberikan hasil maksimal, dengan merubah kepada pola baru pembelajaran, maka akan berdampak kepada hasil yang lebih maksimal;
c. Motivator, artinya guru masa depan mampu memiliki motivasi untuk terus belajar dan belajar, dan tentunya juga akan memberikan motivasi kepada anak didik untuk belajar dan terus belajar sebagaimana dicontohkan oleh gurunya;
d. Capable personal, maksudnya guru diharapkan memiliki pengetahuan, kecakapan dan ketrampilan serta sikap yang lebih mantap dan memadai sehinga mampu mengola proses pembelajaran secara efektif;
e. Developer, artinya guru mau untuk terus mengembangkan diri, dan tentunya mau pula menularkan kemampuan dan keterampilan kepada anak didiknya dan untuk semua orang. Guru masa depan haus akan menimba ketrampilan, dan bersikap peka terhadap perkembangan IPTEKS, misalnya mampu dan terampil mendayagunakan computer, internet, dan berbagai model pembelajaran multi media.

3. Kemampuan Sosial
Guru masa depan adalah guru bertindak sebagai fasilitator; pelindung; pembimbing dan punya figur yang baik (disiplin, loyal, bertanggung jawab, kreatif, melayani sesuai dengan visi, misi yang diinginkan sekolah); termotivasi menyediakan pengalaman belajar bermakna untuk mengalami perubahan belajar berdasarkan keterampilan yang dimiliki siswa dengan berfokus menjadikan kelas yang konduktif secara intelektual fisik dan sosial untuk belajar; menguasai materi, kelas, dan teknologi; punya sikap berciri khas “The Habits for Highly Effective People” dan “Quantum Teaching” serta pendekatan humanis terhadap siswa; Guru menguasai komputer, bahasa, dan psikologi mengajar untuk diterapkan di kelas secara proporsional. Diberlakukan skema rewards dan penegakan disiplin yang humanis terhadap guru dan karyawan. Guru masa depan juga memiliki kemampuan untuk mengembangkan kemampuan para siswanya melalui pemahaman, keaktifan, pembelajaran sesuai kemajuan zaman dengan mengembangkan keterampilan hidup agar siswa memiliki sikap kemandirian, perilaku adaptif, koperatif, kompetitif dalam menghadapi tantangan, tuntutan kehidupan sehari-hari. Secara efektif menunjukkan motivasi, percaya diri serta mampu mandiri dan dapat bekerja sama. Selain itu guru masa depan juga dapat menumbuhkembangkan sikap, disiplin, bertanggung jawab, memiliki etika moral, dan memiliki sikap kepedulian yang tinggi, dan memupuk kemampuan otodidak anak didik, memberikan reward ataupun apresiasi terhadap siswa agar mereka bangga akan sekolahnya dan terdidik juga untuk mau menghargai orang lain baik pendapat maupun prestasinya. Kerendahan hati juga perlu dipupuk agar tidak terlalu overmotivated sehingga menjadi congkak. Diberikan pelatihan berpikir kritis dan strategi belajar dengan manajemen waktu yang sesuai serta pelatihan cara mengendalikan emosi agar IQ, EQ dan ke dewasaan sosial siswa ber imbang.

Permalink 8 Komentar

ada yang ngasih puisi…

Februari 26, 2009 at 3:45 am (My Diary)

  • Moon hangs around
    A blade over my head
    Reminds me
    What to do before I’m dead
    Night consumes light
    And all I dread
    Reminds me what to do before I’m deadSun reclines, heats my mind
    Reminds me what to leave behind
    Light eats night and all I never said
    Reminds me what to do before I’m

    To see you
    To touch you
    To see you
    To touch you

    Epochs fly, reminds me
    What I hide, reminds me
    Desert skies cracks the spies
    Reminds me what I never tried
    The ocean wide salted red
    Reminds me what to do before I’m

    To see you
    To touch you
    To feel you
    To tell you

    The sun reclines
    The desert skies
    The ocean wide salted red
    Reminds me what to do before I’m

    To see you
    To touch you
    To feel you
    To tell you

  • Mugi ga update lagu-lagu luarnegri, terus g update juga sama bahasa inggris ^o^
  • Duh, malu-maluin banget y?!
  • tapi kemarin-kemarin ada yang ngasih ini ke mugi. Mugi juga ga tau ni ngambil dari lagu ato di bikin sendiri, n yang pastinya lagi, Mugi ga ngerti maksudnya ^o^
  • Tapi bukan cuma itu, orang berbeda ngasih ini ke Mugi:
  •  “Obvious”[Shane:]
    Yeah, ooooh…
    We started as friends
    But something happened inside me
    Now I’m reading into everything
    But there’s no sign you hear the lightning, baby

    You don’t ever notice me turning on my charm
    Or wonder why I’m always where you are

    [Shane (Westlife):]
    I’ve made it obvious
    Done everything but sing it
    (I’ve crushed on you so long, but on and on you get me wrong)
    I’m not so good with words
    And since you never notice
    The way that we belong
    I’ll say it in a love song

    [Bryan (Westlife):]
    I’ve heard you talk about
    (Heard you talk about)
    How you want someone just like me (Bryan echo: just like me)
    But everytime I ask you out
    (Time I ask you out)
    We never move pass friendly, no no

    And you don’t ever notice how I stare when we’re alone
    Or wonder why I keep you on the phone

    [Shane (Westlife):]
    I’ve made it obvious
    Done everything but sing it
    (I’ve crushed on you so long but on and on you get me wrong)
    I’m not so good with words
    And since you never notice
    The way that we belong
    I’ll say it in a love song
    Yeah…

    [Mark:]
    You are my very first thought in the morning

    [Shane:]
    And my last at nightfall

    [Mark:]
    You are the love that came without warning

    [Mark & Shane:]
    I need you, I want you to know

    [Shane (Westlife):]
    I’ve made it obvious
    So finally I’ll sing it
    (I’ve crushed on you so long)
    I’m not so good with words
    And since you never notice
    The way that we belong
    I’ll say it in a love song

    [Westlife:]
    And sing it until the day you’re holding me
    I’ve wanted you so long but on and on you get me wrong
    I more then adore you but since you never seem to see

    [Shane:]
    But you never seem to see
    I’ll say it in this love song

  • nah, kalo yang ini mah orang yang ngirim juga bilang kalo ini dia ambil dari lagu,, tapi sama aja kya tadi, Mugi nya gak ngerti,,, hehe 😀

     

    ayo donk, bantuin Mugi…

     

    tapi pas barusan Mugi buka bliog yg di FS, ada yang ngirim ini:

    February 25, 2009 @ 12:58 am

    Everything started from write,
    from thus we can describe all we now n all our fell just only with write,
    write can be replace some comunication from all people around even we have diffrent language,
    its glad to see u have blog,
    here i just want to say, “improve ur skill with wrote all u felt”,
    Hope that make u better than b4,

    Other comment i want to say,…

    WOULD U MARRIED ME?

    I really need u, beside me together face up d future,
    Home my dream is come true,….

     

    Yah,,,,,,,,   emang banyak yang g MUgi ngerti, tapi mesti tetep ngehargain kan?!

    Permalink 7 Komentar

    pas ke Tangkubanparahu

    Februari 12, 2009 at 3:01 am (My Diary)

    Mugi,Sansan,n Abahni tu pas masa tenang sebelun UAS kemaren.

    Orang rumah ngajakin jalan-jalan gitu ke tangkubanparahu.
    Hm, sebenernya sih mugi dah lama banget ga ke sana. Kalo ga salah sih sekitaran tahun 1997 an gitu deh. Pas Mugi lagi imut-imutnya ^o^

    N pas mugi liat lagi sekarang, kerasa beda banget. Coz seinget mugi dulu kawahnya warna ijo ke biru-biruan gitu, tapi sekarang dah rada coklat keitem-iteman.

    Yah, semua bisa rubah pan?! My Abah juga sempet bingung nyari tempat parkir
    Tapi apapun itu, kemaren mugi masih tetep bisa enjoy walo penuh banget disana

    Permalink 3 Komentar

    Elvi, temen sekelas Mugi di UPI

    Februari 12, 2009 at 2:46 am (TENTANG KAMU.....)

    mugi n elvini tu Elvi, temen sekelas Mugi di UPI.

    Orangnya tu kadang suka ‘riweuh’ sendiri gitu…. hehe,,

    Dia asli Bukittinggi lho… Jauh banget pan?!

    Tapi Mugi salut ma dia, coz belum tentu Mugi bisa tahan pulang ke rumah setaun duakali, ato bahkan setaun sekali.

    N kemaren tu, tanggal 12 januari, dia ulang tahun gitu. Makanya sebelum dia mudik tanggal 19, Mugi n Lisa di traktir dulu sama dia…

    hehe,,

    Terus katanya dia mo balik ke Bandung lagi tanggal 13 Feb besok.

    Vivi, yang semangat ya, n jangan lupa oleh-oleh nya!!! (>o<)

    Permalink 2 Komentar

    Next page »